Himnusz Elemzése 7 Osztály | Kölcsey Ferenc

karácsony-grand-valley-ben

Ezt a lapot a tudásmegosztás érdekében hoztam létre. Ajánlom diákjaimnak, kollégáknak, bárkinek, akinek segít a tanulásban vagy a játékban. » magyar nyelv és irodalom, ének-zene szakos tanár – Jókai Mór Református Általános Iskola Nyíregyháza » drámapedagógus » általános iskolai tanár (MA) » osztályfőnök » gyermekszínjátszás – Vásárhelyi László Alapfokú Művészeti Iskola Nyíregyháza » tehetséggondozás » rendszerszemléletű személyiségfejlesztés » gyermekkórus » drámapedagógiai eljárások alkalmazása a köznevelésben » improvizációs versenyek játékmestere » innováció » tudásmegosztás

Magyar nyelv és irodalom, 7. osztály, 67. óra, Kölcsey Ferenc: Hymnus | Távoktatás magyar nyelven |

Magyar nyelv és irodalom, 7. osztály, 67. óra, Kölcsey Ferenc: Hymnus | Távoktatás magyar nyelven |

Himnusz elemzése 7 osztály 3
Fertő-tó látnivalók - 109 ajánlat véleményekkel - Szallas.hu programok
Himnusz elemzése 7 osztály free

Magunk előtt láthatjuk a sírgödört, a magyar népet megkönnyező, gyászoló milliókat. A költő a nemzethalálról hosszabban, nyolc sorban szól a "jobb kor" négy sorával szemben. Az utolsó két versszak (13—14. ) az első kettő megismétlése némileg módosított szöveggel. A változtatás a korábbi kérést szigorú paranccsá fokozza (az állítmány a strófa elejére került), s komorabbra, sötétebbre színezi a költemény végkicsengését. Az ellentét (antoníma) stílushatása a két jelentés különbségének hirtelen felfedezéséből adódik. Anafora: hasonló vagy azonos szerkezetű mondatok, szavak ismétlődése, a verssorok, versszakok elején.? A fokozódó gondolatismétlés értelmileg és érzelmileg egyaránt hat az olvasóra, hallgatóra. A Szózat uralkodó verslába a jambus (u –), ezt azonban – az érzelmi-hangulati tartalomtól függően – több-kevesebb spondeus helyettesítheti. Az ünnepélyesebb, emelkedettebb hangvételű első versszakban 6 spondeus lassítja a ritmust. – – | u – | u u Légy híve, oh magyar, négyes, hármas jambusi sorok u – | – – | u – | u – Hazádnak rendületlenűl u – | – – | u u Mely ápol s eltakar: – – | – – | – – | u u Bölcsőd az s majdan sírod is, u – | u – | u – Hiába onta vért, – – | u – | u – | u – Az nem lehet, hogy annyi szív Az u – | u – | u – Szakadt meg a honért.

S a sírt, hol nemzet sűlyed el, Népek veszik körűl, S az ember millióinak Szemében gyászköny űl. Légy híve rendületlenűl Hazádnak, oh magyar: Ez éltetőd, s ha elbukál, Hantjával ez takar. A nagy világon e kivűl Nincsen számodra hely; Áldjon vagy verjen sors keze: Itt élned, halnod kell. 1836 Hazafias ódaköltészetünk (talán) legnagyobb alkotása a Szózat. Akkor írta Vörösmarty (1836), amikor veszélyes, kockázatos volt igazi hazafinak, jó magyarnak lenni. A cím felhívást, kiáltványt, intelmet jelent. A költő az egész nemzethez intézi szózatát, de úgy, hogy egyes szám második személyben külön-külön, közvetlenül szólítja meg hallgatóját, olvasóját. A versnek nagy hatású mozgósító ereje van, s szerkezete a szónoki beszédek felépítését követi. A legfontosabb gondolat, a haza iránti rendületlen hűség kérése, követelése már a beszéd hangütésében (legelején, a költemény első két sorában) megjelenik, s minden további sor, strófa ezt a kérést támasztja alá újabb meg újabb érvekkel. Először az egyes embert – olvasóját, hallgatóját – kívánja meggyőzni arról, hogy életének egyetlen lehetséges kerete a haza.

Ezek szembesítésével értékpusztulást fejez ki a költő. Nagyon feltűnő a jövőkép hiánya is, ami teljes reménytelenségre utal. Az elemzésnek még nincs vége, kattints a folytatáshoz! Oldalak: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A himnusz műfaj sajátos szerkezetét követi a vers. A himnuszok három fő részből állnak: rész: Isten megszólítása és a hozzá intézett kérés. rész: felsorolja az érveket, indokokat, amelyek alátámasztják a kérés jogosságát (sokszor Isten dicsérete vagy egy korábbi jótette szerepel itt). rész: megismétli a kérést. A himnuszok felépítésében tehát az Istentől való kérés után indoklás következik, majd megint kérés. Kölcsey műve is ilyen elrendezésű. A vers továbbá a jeremiádok szerkezetét követi. A költő először felsorolja Isten ajándékait (2-3. versszak), utána a balsors évszázadait festi le (4-6. versszak), majd szót ejt a jelenről is (7. versszak). Ám a jeremiádokkal ellentétben, amelyek indulatosan részletezik az elkövetett bűnöket, itt a lírai én csak egy fájdalmas sóhajjal szánalomért könyörög Istenhez (8. versszak). A Himnusz keretes vers, ugyanis az első és az utolsó strófa imaformájával mintegy keretbe zárja a közbülső szakaszokat. Az utolsó versszak variációs ismétlése az elsőnek. Ezt hídszerkezetnek is nevezzük, képlete A-B-Av.

A vers kulcsfogalmai Gyakran szerepel Kölcsey verseiben kulcsfogalomként Isten, a Géniusz és a Sors. Utóbbi kettő magyarázatra szorul: a Géniusz nem más, mint a nemzet őrszelleme, amelynek meg kell küzdenie a Sorssal. A Sors igazából balsors, amit a Géniusznak jó sorssá kell változtatnia. A Himnusz ban a Géniusz feladatkörét Istenre ruházza a költő, tehát Istennek kell a Sorsot megváltoztatnia. A magyarság múltját a jó sors határozta meg, de bűneivel ezt eljátszotta, ezért Isten balsorssal büntette. A bűn-büntetés-bűnhődés hármasa is kulcsszerephez jut. A költő alaptétele az, hogy a nemzet bűntelen, mert már rég megbűnhődött minden elkövetett vétkéért. Még egy fontos kulcsfogalom szerepel a versben, ez a szabadság. Ezt a költő úgy fejezi ki, mint be nem teljesült vágyat ("S ah, szabadság nem virul a holtnak véréből"). A szabadság elve szemben áll az Isten által ránk bocsátott balsorssal, hiszen a magyarságot, mint mondtuk, rabsággal büntette Isten bűneiért. Tehát Isten akarata, hogy a nemzet ne legyen szabad.

Matek 1 Osztály

Himnusz Elemzése 7 Osztály | Kölcsey Ferenc - Himnusz Elemzése

Magyar nyelv és irodalom, 7. osztály, 67. óra, Kölcsey Ferenc: Hymnus | Távoktatás magyar nyelven |